4)第330章 还是您当我的老师吧_外科艺术家
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  头,不离断胰腺,但……”

  他无奈一笑:“这点很难做到,如果硬要保留,反而会给其他手术步骤增加额外的负担量。那样一来,反而增加了手术时间,降低了手术效率,对病人术后愈合更差。”

  他耐心解释道:“所以这切除胰头,是我们两相比较下,两害相较取其轻的选择。”

  众人听到两人的对话,也对这种术式了解的更深。

  即明白了济仁医院推敲这种术式的过程和原因。同时,也对赵培儒口中所说的“保留胰头,切除更小,创伤更轻”的方法,充满了憧憬。

  要是真有这种方法,就好了!

  秦华春也道:“赵主任说的这个方向,对病人确实有着生理性质上的友好,或许在将来的某一天,我们真能有幸见到这种术式的诞生。“

  他说完这句总结,就打算开始讲第二节的讲课了。

  结果,赵培儒笑道:“不用将来,我现在就有一个思路,应该能派的上用场。”

  秦华春一愣。

  赵培儒主任有想法?

  他一下子想到了港口总院之前的传闻。

  这位在胰腺领域上提出的思路,可是连西京医院的毕慧文教授,都非常赞同,甚至推崇备至的。

  想到这,秦华春连忙下台。

  对着赵培儒便是躬身请教道:“赵主任,请指教!”

  赵培儒笑道:“你太客气了。“

  “事实上,我这种思路,也不复杂。”

  “你的思路,是直接在主胰管的颈部或体部切断,这就导致了胰头必须切除。”

  “而我的思路,是不要直接切断主胰管,而只对胰腺进行横断,引流管进入主胰管,这样可以无需离断胰腺。”

  “同时,要想保留下消化道的生理完整性,还要保留联系紧密的胰腺组织至少0.5厘米以上,只切除胰头的部分肿块和其内部硬质。”

  “在吻合时,也不用你之前的胆肠端侧吻合,而是用空结肠侧端吻合……”

  赵培儒洋洋洒洒,把他的新思路大致原理,阐述了一遍。

  在阐述的同时,赵培儒也将新思路,和秦华春讲课的旧思路,进行了对比和原理讲解。

  这样一来,越是有助于现场众人的理解。

  于是,这节课堂,从秦华春讲课,不知不觉变成了赵培儒讲课。

  虽然赵培儒人站在下面,但此刻众人的目光,全汇聚在他身上,就像是看讲台上老师的神情。

  “赵老师讲的,太好理解了,太深入浅出了,我一下就听懂了!”

  “我也是!之前听秦主任的课时,懵懵懂懂,还得下来讨论和消化。而听赵老师的课,一下就听懂了!”

  “还是赵老师讲的接地气,还用了对比的方式,帮助我们理解。”

  这讲课的能力,不比不知道。

  秦华春刚才的讲课,众人只感觉半知半解,很多东西回头还得再翻书。

  而赵培儒几句话阐述下来,众人只感觉听的特别舒服,知识点就像是潺潺小溪一样,自然而然就流入了脑海里。

  而秦华春听完,身体则完全定住了。

  他的脑子正飞快的旋转,随着赵培儒的思路,不断的推演着这台手术。

  “以横断胰腺和引流管入主胰管,来避免切除胰头!”

  “以保留紧密胰腺组织来保护生理完整性!”

  “这两个解决思路,妙啊!太妙了!”

  秦华春越想越兴奋!

  即便是赵培儒还没说具体的方式方法,但只是这两个解决思路,就价值千金了!

  “赵老师,您这两个思路,真是直接切中了‘胰十二指肠切除’上的要害啊!”

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